批判和實踐典範的會診初探--以台灣電視遊民新聞為例
這本書是我的博士論文。長年在商業電子媒體工作，我希望藉由「批判典範」的刺激，訓練自己能夠從階級、種族、性別、權力等各種不同角度看事情，避免以菁英觀點來決定新聞走向。但是，「實踐典範」對於新聞實務工作也十分重要，因為它賦予了新聞工作者各種行動的邏輯和意義。那麼，「批判典範」和「實踐典範」，有沒有可能同時運用在電視遊民新聞的文本之中，來解決一些電視媒體光怪陸離的現象呢？
在理論的運用上，我發現批判典範中的「媒體奇觀」理論特別適合用來解構電視「獵奇類」遊民新聞，它的批判力道強烈且切中時弊，但是，「媒體奇觀」對於新聞工作者的定位和看法卻也不盡公平。於是，我再取徑「實踐典範」中布赫迪厄 ( Pierre Bourdieu ) 的「實踐理論」，並搜集29位電視新聞工作者對於處理遊民新聞的想法和做法，分析出他們產製「獵奇類」遊民新聞的真正動機及各種影響遊民新聞產製的因素。
最後，我發現同時使用凱爾納「媒體奇觀」和布赫迪厄「實踐理論」，雖然2種理論有時會互相抵觸，但有時卻又能巧妙的互補。因為「媒體奇觀」理論可以「解碼」電視遊民新聞的硏究文本，「實踐理論」可以還原新聞工作者如何「製碼」，2種理論交互運用，意外碰撞出「會診」媒體問題和社會問題的雙重功效！
媒體裂變：從駐地記者到博士總監
完成博論後，緊接著也完成了《媒體裂變》一書。在拿到博士學位後，我認為應該好好的來整理一下自己，因為在我的實務工作中，跨越了平面媒體、無線電視台及有線電視台；而我身為世新人，求學經歷也跨越了世新的專科、學院及大學時期，因此這一段刻骨銘心的歷程，特別值得記錄下來，也才會有《媒體裂變》這本書的產生，而它也是我個人近三十年「新聞實務」的累積與反思。
如同我在《媒體裂變》書中所說的：為了搶到獨家社會新聞，我晚上可以帶著睡袋去派出所睡覺！新聞媒體工作和考試任官制度不同的是，媒體環境對我們世新人很公平：只要我肯吃苦、只要我很認真跑新聞，那我的表現就會比同期的國立大學畢業生，有更多被長官看見的機會！世新人還有一個優點是：我們在媒體界非常團結，「學長照顧學弟妹」幾乎是大家共同的默契！因為我們在職場上曾經苦人所不能苦，所以我們深知初入媒體界的世新學弟妹那種茫然與無助，等到我們變成媒體界「老鳥」了，自然也會照顧後進的學弟妹們！
電視媒體的工作經驗和資歷，一方面幫助我爭取到下一階段更好的工作，另一方面也協助我回到世新母校，陸續完成大學、硏究所和博士班的學業！或許，一開始在學業和工作上，我都輸在起跑點上，但是我不會永遠是「魯蛇」，因為我深信：平凡的人如果不斷努力，也是會有不平凡的人生！
電視與新媒體新聞製作實務
寫博士論文時，必須醞釀一股強大的動能，才能驅使你完成任務！而在寫完博論後，我發現這股能量並沒有完全消失，於是利用剩餘動能，在一年內陸續完成了《媒體裂變》與《電視與新媒體新聞製作實務》二本書，也算是補足了博論的「前傳」與「後傳」。
2010年至2014年，我曾在世新大學新聞系擔任8個學期的兼任講師，以及第1至第10屆 世新卓越教學計畫 --「記者龍」特訓班的實作業師，這段時間的教學經驗與資料蒐集，對於 這本書的完成，有極大的幫助！但是，過去我從來沒有想過，把學校教材和電視新聞採訪經 驗，整合為一本有系統的書，一直到寫完博論後，才將這個放在心底已久的計劃付諸實施！
除了介紹電視新聞組織、鏡面、產製流程和新聞專業知識之外，在本書的「新聞實務 篇」及「新聞實戰篇」，都提供了不少我個人的採訪經驗和心得，尤其「新聞實戰篇」，模 擬18種電視新聞工作者在新聞場域中最常碰到的問題，並提供一些可行的參考原則與解決方 案，希望能給大傳科系學生或者電視新聞初學者，有一些具體的方向與建議。
這本書的後半部，我邀請東森數位媒體事業部總監沈建宏共同合作，介紹新媒體的發展 趨勢，以及他們經營社群媒體五年來的寶貴實戰經驗。這個部份，我們是先列出大綱，再由 我使用深度訪談沈總監的方式，一篇一篇寫作出來，所以經由這樣的訪談和書寫過程，我個 人也得到不少經營新媒體的專業知識，可說收獲很大！
