世新大學傳播博士學位學程、創新傳播與數據實驗室於4月24日共同舉辦了「領域鉅轉變 / 傳播的創新與革變」系列活動，邀請輔大新聞傳播學系副教授陳順孝，以「網路新聞的敘事探險」為題，帶領現場70位參與者搭乘時光機，一起經歷台灣新聞的過去、現在到未來，探索新聞敘事的多元流變。博士學程本學期的系列活動，聚焦於傳播領域轉變，推動世新大學傳播知識創新實踐，而陳順孝教授的講座正揭示著，新聞媒體正劇烈地轉向多模態表達、以社群為中心的敘事策略。
更加多元表達的數位新聞 讓新聞更好看
陳老師認為，當代網路媒介是一個可以使用所有媒材的表達平台，混雜編織文字、影像、動畫、互動遊戲等傳播形式，超文本的特性讓新聞敘事從傳統的封閉型閱讀，變成越加開放的互動行閱讀。他以「報導者」的《急診人生》專題作為案例，該報導利用遊戲互動的方式，讓讀者沉浸在急診室內難以想像的忙碌與壅塞，體驗醫生緊湊的日常，成功吸引了讀者的關注。
這樣的新聞敘事變遷，從單一的文字與聲音表達，演進到多元媒材的展現。陳老師認為，敘事轉變的重點並不在於「新技術」，而在於我們將具備更多的「說故事」方式。例如「紐約時報」在2012年的Snow Fall數位報導，該文本除了文字的書寫外，更結合影像、聲音、3D地形圖、資訊圖表的互動敘事，帶給讀者嶄新的閱聽經驗。
大數據與厚數據輔助編劇創造成功人設
不僅是多媒材表達，陳老師舉近期爆紅的作品《我們與惡的距離》為例，探討為何《與惡》的「人設」與「劇情」可以深受觀眾喜愛。原來編劇是利用社群的數據分析與大量的田野調查作為設計基底，創造出更深入人心的內容，最終造就好評、引起大量討論。陳教授認為，未來的新聞敘事更需要從社群與使用者為中心，引領公共討論，讓大家對內容能更有所體會、感動與認同。
新媒體平台上的新聞報導在字數逐漸減少後，讀者的理解難度也隨之提高，要閱聽眾看懂新聞內容將是一項未來挑戰。陳老師強調，新形態的新聞產製，將需要更清楚地設定受眾族群，配合不同的網路資源與數位技術，例如：地圖、資訊圖表、動畫、數位配件、虛擬導覽、遊戲等呈現方式，能讓新聞傳播更有效率、更有趣味。
博士學程系列活動於五月推出重頭戲
在講座的最後，陳順孝老師與現場聽眾進行現場問答，多位參與的本校教師提出相當具有反思性的討論。本學期的「領域鉅轉變 / 傳播的創新與革變」系列活動，正如火如荼地進行，在5月31日還有「新/舊媒體交織下的健康傳播」、「科學傳播+：全媒體實踐創作工作坊」兩場精彩活動，歡迎有興趣的師生一同共襄盛舉。
