創新傳播與數據智會實驗室3年成果總整理！2016-2018我們做了這些事！我們以3年中各項計畫的關鍵字為基礎，形成文字雲分析，可以看到CIDI LAB致力創新傳播領域知識，並分別在科學傳播、數據智慧、視覺(化)、數位語藝等4個範疇為主要發展。下面我們就來回顧這三年實驗室的具體進程。
圖一 2016-2018實驗室成果文字雲
- 主題發想與討論
- 文字探勘與健康傳播議題 (2016)
- 文字探勘與政治傳播議題 (2016)
- 文字探勘與敘事經濟 (2017)
- 社群數據與選舉輿情 (2017)
- 新媒體與科學傳播 (2017)
- 媒體中的世大運 (2017)
- 台新銀行 數據視覺化與介面優化 (2018)
- 數位語藝 (2018)
- 新媒體與科學傳播 (2018)
圖二 數據智會策略展示
圖三 媒體中的世大運-研究
- 傳播研究社群
- 科學傳播3.0: 從新媒體和數據智慧看科學傳播的實踐 (2016)
- 數據智慧在傳播研究中的應用與省思 (2016)
- 科學傳播中的視覺化分析 (2017)
- 兩岸科學傳播研究 (2017)
- 科學敘事的創新與實踐 (2018)
- 科學傳播與社群媒體-兩岸觀點 (2018)
圖四 科學傳播中的視覺化分析研究社群
圖五 科學傳播與社群媒體研究社群
圖六 科學敘事研究社群
- 學術與實踐講座、微課程、工作坊
- 學術對話論壇: 傳播領域的跨界與對話 (2016/10/5)
- 學術對話論壇: 新媒體與傳播創新（2016/10/19）
- 學術對話論壇: 數據智慧與健康傳播 (2016/11/30)
- 學術對話論壇: 傳播匯流趨勢下的關鍵議題 (2016/12/14)
- 學術對話論壇: 社會科學的哲學 (2017/3/15)
- 學術對話論壇: 數位時代的語藝 (2017/3/29)
- 學術對話論壇: 台灣科學傳播的挑戰與未來 (2017/4/26)
- 行家知識: 數據智慧技術與實戰 資料視覺化 (2017/2/15)
- 行家知識: 數據智慧技術與實戰 資料清洗 (2107/3/8)
- 數位語藝講座: 視覺文化與行動：設計與操作 (2017/4/12)
- 數位語藝講座: 跨媒介敘事 (2017/5/3)
- 數位語藝講座: 看得見的科學：數據視覺化 (2017/6/7)
- 傳播大數據研究社群講座 (2017/3~2017/12，共22場次)
- 領域實踐 X 創智講座: 社群數據即戰力 (2017/12/13)
- 領域實踐 X 創智講座: 誰說科學很硬 科學(傳播)中的性別 (2017/12/20)
- 數位人文教戰守則: 做對設計: 資訊視覺化實務 (2018/05/09)
- 數位人文教戰守則: 用對數據: 資料的運用與分析 (2018/05/30)
- 視覺微課程: 電視節目模式（TV Format）的多模態開發與思考(2018/09/13)
- 視覺微課程: 資料藝術家與數據自由港(2018/10/12)
- 視覺微課程: 廣告設計與視覺圖像(2018/11/04)
- 視覺微課程: 從《盜墓筆記》、《瑯琊榜》、到《延禧宮略》：談故事創作與影像美學(2018/12/11)
- 視覺微課程: 南台科技大學移地教學與學術交流(2018/12/03)
圖七 行家知識: 數據智慧技術與實戰 資料視覺化
圖八 視覺微課程: 電視節目模式（TV Format）的多模態開發與思考
- 創新知識讀書會
- 創智讀書會: 郭迺鋒 數據探勘 (2016)
- 創智讀書會: 李長潔 未來思考 (2016)
- 創智讀書會: 黃耀德 資訊圖表 (2016)
- 創智讀書會: 黃瑋超 創意發想 (2016)
- 創智讀書會: 鄭家欣 tableau public 10.0 (2017)
- 創智讀書會: 李長潔 厚數據 (2017)
- 兩岸科學傳播讀書會: 愛丁堡學派在台灣 (2017)
- 兩岸科學傳播讀書會: 科學傳播與公民素養 (2017)
圖九 兩岸科學傳播讀書會: 愛丁堡學派在台灣
- 專案申請與執行
- 健康傳播6.0：健康素養與公民社會 (2016)
- 台大創創挑戰賽 (2016)
- 新媒體實作營隊 (2017)
- PBL 2.0 創新教學工作坊活動規劃 (2018)
- USR 文山區新住民多元溝通與數位敘事推動基地--傳播貫穿 創生地方 (2018)
- 博士班20週年活動規劃 (2018)
圖十 USR 文山區新住民多元溝通與數位敘事推動基地--傳播貫穿 創生地方
圖十一 博士班20週年活動規劃
- 跨域、跨校合作
- 科學傳播實作營隊 (焦點講堂) (2017)
- 科學傳播實作營隊 (焦點講堂) (2018)
- 新媒體實實作營隊 (焦點講堂) (2018)
- 北醫健康傳播課程 (黃詠愷) (2018)
圖十二 新媒體實作高中營隊
圖十三 跨校合作北醫健康傳播課程
- 專欄文章
- 減肥是終身志業！科學社群如何傳遞減肥知識－以泛科學臉書粉專為分析對象January 8, 2019
- 「科學傳播與社群媒體—兩岸觀點」專題討論January 2, 2019
- 「科學敘事的創新與實踐」專題討論January 2, 2019
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- 視覺化的原則July 4, 2017
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- 當代語藝：論辯、閱聽人與與倡議June 29, 2017
- 文藝復興時期的語藝June 28, 2017
- 語藝在基督教時期的歐洲June 27, 2017
- 柏拉圖VS.智辯士：語藝的試煉June 26, 2017
- 亞里斯多德的語藝June 23, 2017
- 語藝的起源與早期的歷史June 20, 2017
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- 兩岸科學傳播讀書會(四) : 社會脈絡中的科學傳播December 20, 2016
- 兩岸科學傳播讀書會（三）: 愛丁堡學派在台灣December 17, 2016
- 數位學者，一個新學術的誕生(?)December 1, 2016
- 民調已死？失準？ 大數據的準，才是美麗的意外！November 24, 2016
- 兩岸科學傳播讀書會(二): 閱讀科學傳播November 24, 2016
- 兩岸科學傳播讀書會（一）：科學傳播的提問與探求November 11, 2016
- 戰前：2016美國總統大選中台灣的論述立場November 10, 2016
- [財金e點通] 以數據圖表探析金融安全警力配置october 21, 2016
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