工作坊由學程主任秦琍琍開場
世新大學傳播博士學位學程、科學傳播發展與研究中心與創新傳播與數據智慧實 驗室，於5月31日，在「新聞的政治、文化與科技學術研討會」期間，舉辦「科學傳播 +：全媒體創作的實踐」 工作坊，共35位老師、學生報名參加。工作坊邀請國家實驗 研究院管理師李名揚、新聞系陳秀鳳老師、傳管系蔡佩穎老師、資深媒體人熊移山老 師，教授「多模態」（multimodality）內容製作，針對媒介環境的創新與變革，運用 全媒體（Omnimedia）創製刊播的工具與技術，重新排列組合圖／影像、口語、文字及 音樂等傳播元素，來產製豐富內容。
工作坊主持人為博士班的黃采瑛同學
李名揚老師以兩篇文章開題「氣象報導為何不準」、「新流感疫苗安全嗎」，科 學新聞該怎麼報，喚醒大家的科學寫作能力。並精實地講授科學寫作的要義，包含 「基本的科學能力」、「建立寫作邏輯」、「掌握讀者所需」、「知識敏銳度」、 「有創意的標題與引言」、「設計圖表或動畫的能力」、「分辨假新聞科學」。
而陳秀鳳老師則傳授手機拍片的技巧。課程中陳老師詳細講述分鏡、運鏡概念， 她認為好的分鏡架構，將可以讓科學故事更有邏輯。她讓參與者運用「小影」手機應 用程式，現場進行演練，打造自己的微影片。回到科學傳播中，陳老師認為，科學內 容的重點就是要走進「客廳」中，走進生活中，才能讓人們真正覺得自己跟科學有關 係。
李名揚老師講述科學寫作的要義
陳秀鳳老師帶領大家一起手機拍影片
在「打造知識型網紅」的課程中，蔡佩穎老師與熊移山老師相當快速地漫談了當 代知識型網紅是如何鍊成的。資深媒體人熊移山老師，引介了「達芬奇」影音編輯軟 體，有趣好用的攝影心法口訣讓現場參與者感到相當受用。而在蔡佩穎老師則透過分 析「理科太太」的爆紅要素，提供了知識型網紅所須具備的基本能力，其中獲得大眾 認同仍是最基本的條件。
蔡佩穎老師分析了理科太太的爆紅原因
熊移山老師講授拍網路影片的要訣
在社群媒體鋪天蓋地而來、媒體匯流整合、內容素材多元拼接、理論與實務流動 互補的今日，無論是自然科學或是人文科學，正港的專業知識才值得在網路上瘋傳。 希望未來的每一位工作坊參與者，都能在全媒體平台上，靈活運用多模態的媒材來敘 事，達到最強傳播效果，這將是數位時代的個人品牌建構利器。
現場的參與者大合照
